Aktuelles

Langfristig angelegte Schulentwicklungsprozesse, wie im Startchancen-Programm, stellen für Schulleitungen und die gesamte Schulgemeinschaft eine Herausforderung dar. Hierfür bieten speziell geschulte Schulentwicklungsmoderatorinnen und -moderatoren wertvolle Unterstützung.

Das Kooperationsprojekt „Schulentwicklungsmoderation und Prozessbegleitung im Startchancenprogramm: Train the Trainer“ der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung (ALP Dillingen), des Staatsinstituts für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB München) und der Robert Bosch Stiftung GmbH zielt darauf ab, die Wirksamkeit des Startchancen-Programms in Bayern zu erhöhen. Dies geschieht durch die Stärkung und Qualifizierung hochqualifizierter Expertinnen und Experten, die Schulen vor Ort in ihren spezifischen Entwicklungsprozessen professionell begleiten und beraten können.

Das zentrale Ziel des Projekts ist es, eine Gruppe von Schulentwicklungsmoderatorinnen und -moderatoren (SEM) zu qualifizieren. Diese sollen zusammen mit den regionalen Schulentwicklungskoordinatorinnen und -koordinatoren ihr Wissen in die bayerischen Regionen tragen, um die Startchancen-Schulen bedarfsgerecht und in der Fläche zu unterstützen.

Die ausgewählten Teilnehmenden werden befähigt, datengestützte Ist-Stand-Analysen durchzuführen, passgenaue Maßnahmenpläne zu entwickeln und Veränderungsprozesse professionell zu moderieren. Die Schulung umfasst zentrale Themen wie datengestützte Schulentwicklung, Teamarbeit in multiprofessionellen Teams, stärkenorientierte Pädagogik und agiles Projektmanagement.

Der praxisorientierte „Train-the-Trainer“-Lehrgang ist in thematische Module gegliedert, die interaktive Vorträge, Gruppenarbeiten an Fallbeispielen, Rollenspiele und praktische Arbeitsaufträge kombinieren. Zwischen den Modulen wenden die Teilnehmenden das Gelernte direkt an und multiplizieren die Inhalte in ihren Regierungsbezirken an weitere SEM. Dieser Blended-Learning-Ansatz sichert den direkten Transfer der Inhalte in die Schulpraxis und fördert den kontinuierlichen Erfahrungsaustausch unter den Teilnehmenden.

Das Startchancen-Programm (SCP) an allgemeinen Berufsschulen hat u. a. zum Ziel

• die Basiskompetenzen der Schülerinnen und Schüler in (Berufssprache) Deutsch und Mathematik sowie in der Persönlichkeits-, Demokratie- und Wertebildung zu stärken,
• die sozial-emotionalen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler zu fördern,
• die inner- und außerschulischen Netzwerke auszubauen und
• die Schul- und Unterrichtsentwicklung zu stützen.

Aktuelle Informationen finden Sie unter folgendem Link: https://www.berufsvorbereitung.bayern.de/startchancen-programm-scp/

Was kennzeichnet guten Unterricht in einer digitalen Welt? 

Das „K+5-Modell“ stellt fünf spezifische Bereiche vor, in denen der Einsatz digitaler Medien lernwirksamen Unterricht unterstützen kann, und konkretisiert diese Ansätze. Dabei steht ‚K‘ für eine effektive Klassenführung als grundlegende Voraussetzung für lernförderlichen Unterricht. Das Modell soll somit eine nachhaltige Weiterentwicklung des digital gestützten Unterrichts unterstützen, indem es Lehrkräften konkrete Orientierung und Hilfestellung bietet und zugleich als Basis für eine gemeinsame Zielfindung im Kollegium zur Unterrichtsentwicklung dient.

Alle Informationen finden sich unter: https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt

Für die Innovationsteams, aber auch für Schulentwicklungsgruppen an den Schulen gibt es zusätzlich zahlreiche Materialien und Informationsangebote. Nähere Informationen finden sich im Leitfaden  ‚In fünf Schritten zur 1:1-Ausstattung‘ sowie im  ‚Methodenkoffer‘ hier im Portal.